Jana raconte son stage à i.PEICC !

Nouvelle expérience, nouvel environnement, nouveau public : Jana raconte son stage à i.PEICC !

Pour le premier semestre de ma dernière année d’études supérieures en éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif, j’ai eu la chance de partir cinq mois en Erasmus à Montpellier. En effet, je viens de Belgique, de Liège plus précisément. Durant cette période, j’ai eu l’opportunité d’effectuer mon stage au sein de l’association i.PEICC, située à La Paillade, un quartier prioritaire de la ville.

En quoi a consisté mon stage ?

J’ai été chaleureusement accueillie par une équipe formidable, ce qui m’a permis de m’intégrer rapidement et de travailler dans une ambiance collaborative et bienveillante.

Au cours de ce stage, j’ai été positionnée sur le pôle citoyenneté, où j’ai travaillé principalement avec Mélissa. J’ai participé activement aux ateliers de l’Université Citoyenne, organisés chaque lundi après-midi. Ces ateliers visent à recueillir et valoriser la parole des habitants, en suscitant leur capacité à formuler leur propre expertise, qu’il s’agisse de la vie quotidienne dans le quartier ou de sujets de société plus vastes.

J’ai également pris part aux ateliers de rue, une approche basée sur l’aller-vers : il s’agit de déplacer les activités à l’extérieur pour aller à la rencontre des habitants. Cette démarche d’ouverture, d’écoute et de disponibilité permet d’aborder des thématiques précises tout en restant à l’écoute des besoins individuels des personnes. Le but premier n’est pas d’imposer un sujet, mais d’être présent pour dialoguer, soutenir et, parfois, orienter ceux qui en ont besoin.

De plus, j’ai co-animé et animé des séances d’arpentage, une méthode de lecture collective et collaborative. Ces ateliers inclusifs permettent à chacun·e, quelle que soit sa maîtrise de la lecture ou du français, de découvrir un livre, d’échanger et de réfléchir ensemble. Cette activité favorise la convivialité, l’ouverture d’esprit et l’échange interculturel.

J’interviens également avec Kader sur le PRE (Programme de Réussite Éducative), sur la classe relais et sur l’accueil jeunes.

Ce stage m’a beaucoup apporté, tant sur le plan personnel que professionnel. Travailler dans un quartier prioritaire, en contact direct avec des adolescents et des adultes issus d’horizons variés, m’a permis de développer de nouvelles compétences et de me confronter à des réalités sociales que je connaissais peu.

Ce que ce stage m’a apporté en tant que future éducatrice :

• Un renforcement de mes compétences relationnelles : J’ai appris à adapter ma communication à des publics très divers, à écouter activement et à répondre de manière bienveillante et adaptée.

• Une meilleure compréhension des réalités sociales : J’ai découvert les enjeux spécifiques des quartiers prioritaires, notamment les problématiques liées à l’éducation, à l’insertion sociale et à la citoyenneté.

• Une approche concrète du travail de terrain : L’expérience m’a permis de comprendre l’importance de l’écoute, de la présence et de l’adaptabilité dans l’accompagnement des individus et des groupes.

• Le développement de méthodes inclusives : Les ateliers de rue, les ateliers Université Citoyenne et les arpentages m’ont appris à proposer des activités accessibles à tous, favorisant l’implication et la participation de chacun.

• Un enrichissement personnel : Ce stage a renforcé ma capacité d’adaptation, ma curiosité, mon authenticité, l’écoute active et mon ouverture aux autres cultures et modes de vie.

• Une meilleure préparation au rôle d’éducatrice spécialisée : J’ai consolidé mes compétences en animation et en médiation, qui seront essentielles dans mon futur métier.

En conclusion, cette expérience a été extrêmement formatrice et m’a confortée dans mon choix de devenir éducatrice spécialisée. Je suis reconnaissante d’avoir eu l’opportunité de travailler avec une équipe investie et d’apprendre auprès des habitants du quartier.