« La médiation artistique et culturelle comme levier d’apprentissage pour tous »
Depuis 2018 un partenariat international s’est mis en place dans le cadre du dispositif « Erasmus + formation des adultes » avec la Werkstattschule à Heidelberg pour construire une formation des acteurs intervenants dans le champ culturel au sein de l’association.
Ce projet intitulé Open Windows s’inscrit dans le travail mené par I.PEICC / Peuple et Culture depuis 30 ans pour faciliter l’accès à la culture pour tous : pratiques artistiques, médiation culturelle, appropriation des équipements culturels et artistiques du territoire. Il s’agissait de renforcer en interne, des compétences liées à ce champ d’intervention dans le cadre de formations d’adultes.
Ces nouvelles compétences pour les intervenants, animateurs, formateurs, médiateurs, artistes nous semblaient devoir être acquises par une mise en situation d’apprentissage autour de deux concepts : l’interculturalité et la mobilité européenne qui permettent de se décentrer pour agir.
Open Windows a été une opportunité pour chaque participant de porter un autre regard sur ses pratiques tout en les enrichissant des expériences de professionnels allemands et français engagés dans la démarche.
30 personnes se sont inscrites à cette formation / action qui pour des raisons sanitaires et de confinement a dû être limitée à 21 participants.
Le contenu de celle-ci s’appuyait sur plusieurs apports théoriques, méthodologiques et mise en pratique sur les notions d’interculturalité, de médiation artistique et culturelle. Le volet pédagogique a apporté des méthodes innovantes et adaptées en fonction des publics ciblés telles que la facilitation visuelle , la carte mentale, méthodes « sandwich » , l’interrogation – éclair, l’effet Pygmalion , l’iceberg ….. et des ateliers de pratiques artistiques : bois, gravure, vidéo.
Ces nouvelles méthodes ont eu un impact important pour les participants sur la compréhension et l’analyse de la posture professionnelle : faire avec les mains, faire ensemble pour accompagner les publics et créer ainsi une cohésion de groupe nécessaire à toute forme d’apprentissage.
Les apports de la formation ont été importants car ils ont permis de rendre plus attractives les interventions en direction des publics éloignés de la sphère culturelle. Le déplacement en Allemagne a permis de conforter les pratiques transversales et de renforcer un réseau de partenaires en Allemagne comme en France. Les participants ont acquis de nouvelles compétences dans le cadre de projets interculturels qui ont été élaborés chemin faisant tels que des projets multimédia, des podcasts, des perspectives de diffusion des acquis de la formation et des projets de mobilité européenne.
Pour reprendre les paroles des participants cette formation a permis : « de prendre du recul sur mes pratiques professionnelles notamment sur la construction de consignes artistiques » , « d’explorer l’idée que l’art pouvait être un levier d’apprentissage » de « reconsidérer ma place de formatrice au sein de ma structure et d’acquérir de nouveaux réflexes professionnels» , « de rencontrer de nouvelles personnes inspirantes et d’élargir mon réseau » , « d’acquérir des connaissances sur les systèmes éducatifs des autres pays. « Cette formation est un réel atout d’ouverture d’esprit pour mes pratiques professionnelles »
Le cadre Erasmus +
Le cadre Erasmus + a par ailleurs offert aux deux structures partenaires la possibilité de mettre en place une formation en direction des accompagnants tout en leur permettant de se décentrer de leurs propres problématiques.
La compétence et l’infrastructure de la Werkstattschule ont permis d’assurer la formation des salariés et bénévoles de l’association Ipeicc qui peuvent à présent être personnes relais pour développer de nouveaux modes d’apprentissage en utilisant notamment la culture comme un processus.
Les effets de cette formation ont d’ores et déjà été ressentis en interne par une montée en compétences des participants et une capacité à travailler davantage sur des montages de projets en transversalité notamment sur l’interculturalité et la mise en place de formation : mise en place d’une formation sur l’interculturalité en direction des professionnels par exemple.
Forts de la capacité des 2 structures partenaires à travailler en commun: potentiel de la Werkstattschule et capacité d’innovation et de mobilisation des publics d’Ipeicc des projets de formations nouvelles sont également envisagés afin de construire des méthodologies d’apprentissage d’accompagnants des territoires. L’objectif est de les sensibiliser aux apports de la mobilité européenne dans les processus d’apprentissage, et de leur permettre par des approches autour de l’interculturalité de gagner en compétences pour faire « émerger les talents » qu’ils soient artistiques professionnels ou personnels, des publics accompagnés. En fonction des évolutions sanitaires la mise en œuvre de ces projets se fera en distanciel, avec des déplacements de formateurs ou dans le cadre d’échanges plus importants de formateurs.
Michèle A / Evelyne M
