D’octobre à fin décembre, l’association i.PEICC a le plaisir d’accueillir l’artiste plasticienne et photographe Anaïs Guiraud sur quatre parcours auprès d’enfants âgés de 6 à 15 ans. Durant ces trois mois, les enfants travailleront autour de la narration et de l’histoire par différentes approches.

Sur les ateliers du mercredi matin, les enfants, âgés de 6 à 11 ans, apprendront comment une histoire peut être racontée par plusieurs medium différents. En finalité, ils réaliseront leur propre création visuelle, narration d’une histoire qu’ils auront inventée. Ce travail s’appuie notamment sur la façon dont Anaïs Guiraud raconte ses propres récits dans des installations qui combinent photos mises en scène et éléments de décor externes.

Les adolescents accueillis à l’i.PEICC pourront de leur côté bénéficier d’un stage « Mytho-logie » (du mensonge au mythe) du 25 au 29 octobre. La proposition durant ces cinq jours est la création d’une mythologie personnelle ou extérieure à laquelle les adolescents donneront vie sous la forme d’une installation.

L’intervention d’Anaïs Guiraud se délocalisera également de l’atelier de l’i.PEICC aux établissements scolaires extérieurs. Ainsi, elle se rendra à l’école Boulloche et au collège des Escholiers pour deux cycles d’ateliers durant les mois de novembre et de décembre et à raison d’une demie journée par semaine.

A l’école élémentaire, Anaïs accompagnera deux classes de CE1 autour du projet « Raconte-nous une histoire », parcours d’atelier de la narration à la photographie.

Au collège, Anaïs interviendra auprès d’une classe de 4è. Comme pour le stage des vacances de la Toussaint, la proposition est la création de mythes auxquels les collégiens donneront vie, mais cette fois-ci les mythes concerneront le collège. Pour ce faire, après avoir réfléchi autour de la notion de narration, les élèves auront un temps de recherche afin d’obtenir la matière factuelle nécessaire à la création de leur mythe.

Les différentes œuvres réalisées durant ces parcours seront l’objet d’une exposition fin janvier/début février dont le lieu et la date vous seront communiqués ultérieurement.

Le mercredi 29 septembre, 10 enfants de Celleneuve se sont immergés dans le monde de la peinture pour l’après-midi. Soutenue par Julie, éducatrice à l’Equipe Mobile de Soutien aux Familles et Marjorie, intervenante sociale de 2 Choses Lune, l’équipe d’animation s’est installée au Parc AZEMA, et a sorti pinceaux, peinture, et toiles. 

Au programme : apprentissage du mélange des couleurs, puis expression libre sur toile. Nous sommes un peu dérangés par les moustiques, mais nos jeunes artistes sont bien trop occupés pour y prêter attention. Chacun repart ensuite à la maison avec son tableau après un petit goûter et un temps libre dans le parc.

Cette année encore nous avons renouvelé l’opération ZAP estivales en proposant des actions dans l’espace public tout le mois de juillet dans les quartiers Mosson, Celleneuve et Lemasson.

Une ZAP, c’est quoi ?

ZAP Pour Zone Artistique Provisoire. Les ZAP c’est investir l’espace public et permettre aux habitants de se le réapproprient, se rencontrent, échangent et créer ensemble.

C’est un lieu où chacun et chacune peut venir découvrir une pratique artistique en accès libre, un espace convivial et de partage dédié aux habitants du quartier dans lequel les ZAP s’installent.

C’est dans un souci d’animation du lien social sur le quartier et dans le but de rendre toujours plus accessible l’art et ses pratiques que nous œuvrons à créer des « tiers lieux » en dehors de tout cadre d’infrastructure et facilitant la rencontre et une interconnaissance entre des mondes qui ne se croisent parfois jamais (artistes, habitants…).

Aujourd’hui, les quatre semaines des ZAP sont terminées et nous retiendrons beaucoup d’enthousiasme, de jeux, de partage et de convivialité…

Les ZAP se sont organisés autour de différents espaces :

Un espace lecture où les enfants ont pu se reposer et se détendre

Un espace de création artistique pour laisser libre cours à leur imagination

Un espace de cocréation avec des artistes ou les enfants ont aussi appris quelques accords de musique avec Benoit, s’initier à l’expression par la peinture avec virginie ou à la photo avec Anaïs.

Les enfants également pu découvrir des jeux, notamment en bois à travers lesquels ils ont pu élaborer différentes stratégies, où encore travailler la concentration, l’agilité et la précision.

Finalement, durant les ZAP les enfants jouent créaient, les adultes discutent puis se mettent à jouer ou créer aussi, avec les enfants parfois juste pour eux. Peut être que chacun y trouve un nouvel espace des possibles !

Merci aux artistes pour leur collaboration: Benoit Bohy Bunel, Virginie Guidée et Anaïs-Armelle Guiraud & à nos partenaires pour leur implication: les médiathèques jean jacques Rousseau et Shakespeare, l’association Odette Louise, l’association stratagème, Adages – espace famille croix d’argent, l’association Apieu, l’association Unis cité et le club de foot Lemasson.

Au total, le mois de Juillet aura compté 9 ZAP qui ont pour chacune d’elle accueillie entre 25 et 60 participants. Nous vous donnons rendez-vous pour une ultime rencontre.

Le Mercredi 8 Septembre de 16h à 18h

au 139 rue de Bari, devant les locaux de l’association I.peicc,

où vous pourrez découvrir les œuvres qui ont été créés durant cette saison estivale !

Dans l’attente le TLC et l’ensemble de l’association iPEICC boucle ses valises et ferme pour quelques semaines de congés.

Retrouvez nous début septembre pour de nouvelles aventures !

Pour le mois d’août, le Tiers Lieu Culturel propose un stage d’arts plastiques. Celui-ci se déroulera du 2 au 6 août, tous les matins de 10h à 12h. 

Au cours de ces 5 jours de stages, deux artistes plasticiennes viendront se joindre à nous : Alba Sagols et Marie Boutevin. Durant ces quelques jours sera organisée une visite de l’exposition Cosmogonie au Mo.Co Hôtel des collections, des ateliers d’arts plastiques et la création de notre propre musée !

Le stage est accessible à partir de 6 ans et jusqu’à 14 ans.

Pour toute inscription ou information sur le stage, contactez Tatiana Formet au 0620554161.

Le stage est gratuit sur inscription (8 euros annuel)

Cet été au Tiers lieu culturel, les zones artistiques provisoires font leur retour !

Pour rappel, les ZAP sont des évènements ouverts à tous.tes, dans l’espace public. Tout le long du mois, des ateliers artistiques mais aussi des performances sont mis en place. Il s’agit également d’un espace de convivialité et d’un lieu de rencontres (et bien plus encore !).

Depuis le début du mois de juillet, l’association organise les ZAP dans différents quartiers de Montpellier. Le but principal est d’investir l’espace public en proposant des ateliers artistiques pour développer les activités du quartier et faire découvrir et profiter aux habitant.e.s de nouvelles pratiques artistiques. Des partenariats avec d’autres structures locales sont également mis en place afin de proposer une diversité d’ateliers et d’activités.

Atelier peinture, pop up, linogravure sont au programme. D’autres activités libres sont aussi proposées, notamment grâce à des partenaires locaux comme Stratagème, qui nous accompagne durant les ZAP et propose des jeux en bois ou encore Odette Louise qui se greffe à nous pour proposer un espace lecture.

Chaque évènement se déroule dans la convivialité et propose à toutes et à tous, petits ou grands, de participer aux activités programmés. De semaine en semaine, la programmation change et de nouveaux ateliers sont proposés par les partenaires mais aussi par des artistes (musiciens, artiste plasticienne, photographe…) qui viennent faire découvrir leurs pratiques.

L’équipe du Tiers Lieu Culturel s’installera durant tout le mois de juillet, trois fois par semaine au cœur de trois quartiers de Montpellier: Les mardis c’est à la Mosson que ces zones artistiques s’installent. Les mercredis, cela se déroule dans le quartier de Celleneuve, dans le parc Dioscoride. Enfin les jeudis, nous vous retrouvons au quartier Lemasson dans le Parc Mas Drevon.

Pour nous rejoindre sur ces actions, rendez vous de 17h à 19h :

• Mardi 6 Juillet au square Uranus / quartier Mosson
• Mercredi 7 Juillet au parc Dioscoride / quartier Celleneuve
• Jeudi 8 juillet au parc Mas Drevon / quartier Lemasson
• Mardi 13 juillet au centre social CAF / quartier Mosson
• Jeudi 15 juillet au parc Mas Drevon / quartier Lemasson
• Mardi 20 juillet au centre social CAF / quartier Mosson
• Mercredi 21 juillet au Parc Dioscoride / quartier Celleneuve
• Jeudi 22 juillet au parc Mas Drevon / quartier Lemasson
• Mardi 27 juillet au square uranus / quartier Mosson
• Mercredi 28 juillet au Parc Dioscoride / quartier Celleneuve
• Jeudi 29 juillet au parc Mas Drevon / quartier Lemasson

«  La médiation artistique et culturelle comme levier d’apprentissage pour tous »

Depuis 2018 un partenariat international s’est mis en place dans le cadre du dispositif « Erasmus + formation  des adultes » avec la Werkstattschule à Heidelberg pour construire une formation des acteurs  intervenants dans le champ culturel au sein de l’association.

Ce projet intitulé Open Windows s’inscrit dans le travail mené par I.PEICC / Peuple et Culture depuis 30 ans  pour faciliter l’accès à la culture pour tous :  pratiques artistiques, médiation culturelle, appropriation des équipements culturels et artistiques du territoire. Il s’agissait de renforcer en interne, des compétences liées à ce champ d’intervention dans le cadre de formations d’adultes.

Ces nouvelles compétences pour les intervenants, animateurs, formateurs, médiateurs,  artistes  nous semblaient devoir être acquises par une mise en situation d’apprentissage autour de deux concepts : l’interculturalité et la mobilité européenne qui permettent de se décentrer pour agir.

Open Windows a été une opportunité pour chaque participant de porter un autre regard sur ses pratiques tout en les enrichissant des expériences de professionnels allemands et français engagés dans la démarche.

30 personnes se sont inscrites à cette formation / action qui pour des raisons sanitaires et de confinement a dû être limitée à 21 participants.

Le contenu de celle-ci s’appuyait sur plusieurs apports théoriques, méthodologiques et mise en pratique sur les notions d’interculturalité, de médiation artistique et culturelle. Le volet pédagogique a apporté des méthodes innovantes et adaptées en fonction des publics ciblés telles que la  facilitation visuelle , la carte mentale, méthodes «  sandwich » , l’interrogation – éclair, l’effet Pygmalion , l’iceberg ….. et  des ateliers de pratiques artistiques : bois, gravure, vidéo.

Ces nouvelles méthodes ont eu un impact important pour les participants sur la compréhension et l’analyse de la posture professionnelle : faire avec les mains, faire ensemble pour accompagner les publics et créer ainsi une cohésion de groupe nécessaire à toute forme d’apprentissage.

Les apports de la formation ont été importants car ils ont permis de rendre plus attractives les interventions en direction des publics éloignés de la sphère culturelle. Le déplacement en Allemagne a permis de conforter les pratiques transversales et de renforcer un réseau de partenaires  en Allemagne comme en France. Les participants ont acquis de nouvelles compétences dans le cadre de projets interculturels qui ont été élaborés chemin faisant tels que des projets multimédia, des podcasts, des perspectives de diffusion des acquis de la formation et des projets de mobilité européenne.

Pour reprendre les paroles des participants cette formation a permis : «  de prendre du recul sur mes pratiques professionnelles notamment sur la construction de consignes artistiques » ,  «  d’explorer l’idée que l’art pouvait être un levier d’apprentissage »  de «  reconsidérer ma place de formatrice au sein de ma structure et d’acquérir  de nouveaux réflexes professionnels» , «  de rencontrer de nouvelles personnes inspirantes et d’élargir mon réseau » , «  d’acquérir des connaissances sur les systèmes éducatifs des autres pays. « Cette formation est un réel atout d’ouverture d’esprit pour mes pratiques professionnelles »

Le cadre Erasmus +

Le cadre Erasmus + a par ailleurs offert aux deux structures partenaires la possibilité de mettre en place une formation en direction des accompagnants tout en leur permettant de se décentrer de leurs propres problématiques.

La compétence et l’infrastructure de la Werkstattschule ont permis d’assurer la formation des salariés  et bénévoles de l’association Ipeicc qui peuvent à présent être personnes relais pour développer de nouveaux modes d’apprentissage en utilisant notamment la culture comme un processus.

Les effets de cette formation ont d’ores et déjà été ressentis en interne par une montée en compétences des participants et une capacité à travailler davantage sur des montages de projets en transversalité notamment sur l’interculturalité et la mise en place de formation : mise en place d’une formation sur l’interculturalité en direction des professionnels par exemple.

Forts de la capacité des 2 structures partenaires à travailler en commun: potentiel de la Werkstattschule et capacité d’innovation et de mobilisation des publics d’Ipeicc des projets de formations nouvelles sont également envisagés afin de construire des méthodologies d’apprentissage d’accompagnants des territoires. L’objectif est de les sensibiliser aux apports de la mobilité européenne dans les processus d’apprentissage, et de leur permettre par des approches autour de l’interculturalité de gagner en compétences pour faire « émerger les talents » qu’ils soient artistiques professionnels ou personnels, des publics accompagnés. En fonction des évolutions sanitaires la mise en œuvre de ces projets se fera en distanciel, avec des déplacements de formateurs ou dans le cadre d’échanges plus importants de formateurs.

Michèle A / Evelyne M

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